«¿Por qué no tengo amigas?»: El testimonio que alerta sobre la soledad de los niños con discapacidad

En los millones de fotos y vídeos que Carla guarda en el móvil de su hija, de 13 años y con discapacidad intelectual ligera, la adolescente sale siempre sola. En la piscina, en el centro comercial, haciendo deporte… «Mi hija se da cuenta. Me pregunta a menudo por qué ella no tiene amigas y por qué no la invitan a cumpleaños. A mí se me parte el alma al ver cómo cada tarde se queda sola mientras su hermano tiene tantos planes que no aparece ni por casa», relata esta mujer. Para muchas familias, la amistad supone uno de los mayores desafíos de la inclusión. Para casi todas, es una de las mayores victorias, casi por encima de los logros terapéuticos. «La personalidad de María le ha permitido romper barreras, aunque le ha costado mucho. Ahora sus amigas, muchas sin ninguna discapacidad, son su mayor triunfo. Como padres estamos felices porque amplía su círculo, se esfuerza más en comunicarse y madura. Que la traten olvidando su discapacidad y que sea una más es, quizás, lo más importante», asegura Petra Domingo.Por este motivo, y bajo el paraguas del Día de la Amistad , la Fundación Best Buddies quiere poner rostro a una realidad que con frecuencia pasa desapercibida y tapada por los múltiples tratamientos que siguen estos menores: la s oledad de muchas personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y la necesidad de construir amistades auténticas e inclusivas desde la infancia.Los datos reflejan que la exclusión social sigue siendo una realidad cotidiana para muchos niños y jóvenes con discapacidad. Según el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia ( CEDDD ), ocho de cada diez niños con discapacidad han sufrido acoso escolar en España. A ello se suma que el 54,2% de los jóvenes con discapacidad de entre 16 y 29 años experimenta soledad no deseada, de acuerdo con un estudio de Fundación ONCE. La evidencia científica también demuestra el enorme impacto que tienen las relaciones personales. El estudio longitudinal de la Universidad de Harvard, dirigido por Robert Waldinger y Marc Schulz, concluye que la calidad de las relaciones de amistad constituye uno de los principales predictores de la felicidad y de la salud a lo largo de la vida.Para muchos menores con discapacidad intelectual, la exclusión comienza en pequeños gestos, como no formar parte del grupo en el recreoSin embargo, para muchos menores con discapacidad intelectual, la exclusión comienza en pequeños gestos cotidianos: no formar parte del grupo del recreo, quedarse fuera del chat de clase o no recibir invitaciones para los cumpleaños. Desde Best Buddies, una organización que defiende que la amistad no es un complemento, sino una necesidad básica para el desarrollo personal y social, recuerdan que « aprender a convivir con personas diferentes debería formar parte de la educación igual que aprender a leer o a sumar». « ‘Un amigo es un tesoro’ no es sólo una frase bonita. Para muchos jóvenes con discapacidad intelectual, tener un amigo sin discapacidad representa la primera vez que alguien les valora y les tiene en cuenta de verdad, no por obligación ni por compasión, sino porque quiere estar con ellos. Es algo que no tiene precio», admite Mónica Mir, directora de Fundación Best Buddies España.La Marcha de la Amistad y la InclusionDe cara a septiembre y con motivo del inicio del curso escolar 2026-2027, la entidad ha puesto en marcha una nueva edición de la Marcha de la Amistad y la Inclusión, un proyecto educativo que aspira a llegar a más de 100 colegios de toda España y movilizar a 25.000 alumnos.La iniciativa se desarrolla durante una semana dentro del propio centro educativo mediante actividades para trabajar la empatía, comprender la discapacidad y fomentar relaciones de amistad entre estudiantes con y sin discapacidad. Como cierre, toda la comunidad educativa participa en una marcha simbólica alrededor del colegio con pancartas y mensajes elaborados por los propios alumnos para reivindicar la inclusión.MÁS INFORMACIÓN noticia Si Verano para todos: oportunidades de ocio sin barreras para menores con necesidades especiales noticia Si La lección de la ‘Imbatible’ Irene Villa: «Aquella bomba me hizo fuerte; al miedo se le mira a los ojos» noticia Si Madrid resta burocracia a los niños con necesidades especiales: una sola cita para un momento de «inquietud» noticia Si Lucía Mi Pediatra: «Hay una forma muy clara de luchar contra el acoso escolar desde casa»«Es un día especial donde ves la ilusión en la cara de los niños y las niñas. Además, nos ayuda a trabajar el verdadero valor de la amistad y lo enriquecedora que resulta la diversidad», explica Diana García, directora del CEIP Dulce Chacón, de Fuenlabrada. La Marcha se celebra ya en más de quince países y pretende que la suma de todos esos pasos simbolice una vuelta al mundo por la inclusión. En los millones de fotos y vídeos que Carla guarda en el móvil de su hija, de 13 años y con discapacidad intelectual ligera, la adolescente sale siempre sola. En la piscina, en el centro comercial, haciendo deporte… «Mi hija se da cuenta. Me pregunta a menudo por qué ella no tiene amigas y por qué no la invitan a cumpleaños. A mí se me parte el alma al ver cómo cada tarde se queda sola mientras su hermano tiene tantos planes que no aparece ni por casa», relata esta mujer. Para muchas familias, la amistad supone uno de los mayores desafíos de la inclusión. Para casi todas, es una de las mayores victorias, casi por encima de los logros terapéuticos. «La personalidad de María le ha permitido romper barreras, aunque le ha costado mucho. Ahora sus amigas, muchas sin ninguna discapacidad, son su mayor triunfo. Como padres estamos felices porque amplía su círculo, se esfuerza más en comunicarse y madura. Que la traten olvidando su discapacidad y que sea una más es, quizás, lo más importante», asegura Petra Domingo.Por este motivo, y bajo el paraguas del Día de la Amistad , la Fundación Best Buddies quiere poner rostro a una realidad que con frecuencia pasa desapercibida y tapada por los múltiples tratamientos que siguen estos menores: la s oledad de muchas personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y la necesidad de construir amistades auténticas e inclusivas desde la infancia.Los datos reflejan que la exclusión social sigue siendo una realidad cotidiana para muchos niños y jóvenes con discapacidad. Según el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia ( CEDDD ), ocho de cada diez niños con discapacidad han sufrido acoso escolar en España. A ello se suma que el 54,2% de los jóvenes con discapacidad de entre 16 y 29 años experimenta soledad no deseada, de acuerdo con un estudio de Fundación ONCE. La evidencia científica también demuestra el enorme impacto que tienen las relaciones personales. El estudio longitudinal de la Universidad de Harvard, dirigido por Robert Waldinger y Marc Schulz, concluye que la calidad de las relaciones de amistad constituye uno de los principales predictores de la felicidad y de la salud a lo largo de la vida.Para muchos menores con discapacidad intelectual, la exclusión comienza en pequeños gestos, como no formar parte del grupo en el recreoSin embargo, para muchos menores con discapacidad intelectual, la exclusión comienza en pequeños gestos cotidianos: no formar parte del grupo del recreo, quedarse fuera del chat de clase o no recibir invitaciones para los cumpleaños. Desde Best Buddies, una organización que defiende que la amistad no es un complemento, sino una necesidad básica para el desarrollo personal y social, recuerdan que « aprender a convivir con personas diferentes debería formar parte de la educación igual que aprender a leer o a sumar». « ‘Un amigo es un tesoro’ no es sólo una frase bonita. Para muchos jóvenes con discapacidad intelectual, tener un amigo sin discapacidad representa la primera vez que alguien les valora y les tiene en cuenta de verdad, no por obligación ni por compasión, sino porque quiere estar con ellos. Es algo que no tiene precio», admite Mónica Mir, directora de Fundación Best Buddies España.La Marcha de la Amistad y la InclusionDe cara a septiembre y con motivo del inicio del curso escolar 2026-2027, la entidad ha puesto en marcha una nueva edición de la Marcha de la Amistad y la Inclusión, un proyecto educativo que aspira a llegar a más de 100 colegios de toda España y movilizar a 25.000 alumnos.La iniciativa se desarrolla durante una semana dentro del propio centro educativo mediante actividades para trabajar la empatía, comprender la discapacidad y fomentar relaciones de amistad entre estudiantes con y sin discapacidad. Como cierre, toda la comunidad educativa participa en una marcha simbólica alrededor del colegio con pancartas y mensajes elaborados por los propios alumnos para reivindicar la inclusión.MÁS INFORMACIÓN noticia Si Verano para todos: oportunidades de ocio sin barreras para menores con necesidades especiales noticia Si La lección de la ‘Imbatible’ Irene Villa: «Aquella bomba me hizo fuerte; al miedo se le mira a los ojos» noticia Si Madrid resta burocracia a los niños con necesidades especiales: una sola cita para un momento de «inquietud» noticia Si Lucía Mi Pediatra: «Hay una forma muy clara de luchar contra el acoso escolar desde casa»«Es un día especial donde ves la ilusión en la cara de los niños y las niñas. Además, nos ayuda a trabajar el verdadero valor de la amistad y lo enriquecedora que resulta la diversidad», explica Diana García, directora del CEIP Dulce Chacón, de Fuenlabrada. La Marcha se celebra ya en más de quince países y pretende que la suma de todos esos pasos simbolice una vuelta al mundo por la inclusión.  En los millones de fotos y vídeos que Carla guarda en el móvil de su hija, de 13 años y con discapacidad intelectual ligera, la adolescente sale siempre sola. En la piscina, en el centro comercial, haciendo deporte… «Mi hija se da cuenta. Me pregunta a menudo por qué ella no tiene amigas y por qué no la invitan a cumpleaños. A mí se me parte el alma al ver cómo cada tarde se queda sola mientras su hermano tiene tantos planes que no aparece ni por casa», relata esta mujer. Para muchas familias, la amistad supone uno de los mayores desafíos de la inclusión. Para casi todas, es una de las mayores victorias, casi por encima de los logros terapéuticos. «La personalidad de María le ha permitido romper barreras, aunque le ha costado mucho. Ahora sus amigas, muchas sin ninguna discapacidad, son su mayor triunfo. Como padres estamos felices porque amplía su círculo, se esfuerza más en comunicarse y madura. Que la traten olvidando su discapacidad y que sea una más es, quizás, lo más importante», asegura Petra Domingo.Por este motivo, y bajo el paraguas del Día de la Amistad , la Fundación Best Buddies quiere poner rostro a una realidad que con frecuencia pasa desapercibida y tapada por los múltiples tratamientos que siguen estos menores: la s oledad de muchas personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y la necesidad de construir amistades auténticas e inclusivas desde la infancia.Los datos reflejan que la exclusión social sigue siendo una realidad cotidiana para muchos niños y jóvenes con discapacidad. Según el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia ( CEDDD ), ocho de cada diez niños con discapacidad han sufrido acoso escolar en España. A ello se suma que el 54,2% de los jóvenes con discapacidad de entre 16 y 29 años experimenta soledad no deseada, de acuerdo con un estudio de Fundación ONCE. La evidencia científica también demuestra el enorme impacto que tienen las relaciones personales. El estudio longitudinal de la Universidad de Harvard, dirigido por Robert Waldinger y Marc Schulz, concluye que la calidad de las relaciones de amistad constituye uno de los principales predictores de la felicidad y de la salud a lo largo de la vida.Para muchos menores con discapacidad intelectual, la exclusión comienza en pequeños gestos, como no formar parte del grupo en el recreoSin embargo, para muchos menores con discapacidad intelectual, la exclusión comienza en pequeños gestos cotidianos: no formar parte del grupo del recreo, quedarse fuera del chat de clase o no recibir invitaciones para los cumpleaños. Desde Best Buddies, una organización que defiende que la amistad no es un complemento, sino una necesidad básica para el desarrollo personal y social, recuerdan que « aprender a convivir con personas diferentes debería formar parte de la educación igual que aprender a leer o a sumar». « ‘Un amigo es un tesoro’ no es sólo una frase bonita. Para muchos jóvenes con discapacidad intelectual, tener un amigo sin discapacidad representa la primera vez que alguien les valora y les tiene en cuenta de verdad, no por obligación ni por compasión, sino porque quiere estar con ellos. Es algo que no tiene precio», admite Mónica Mir, directora de Fundación Best Buddies España.La Marcha de la Amistad y la InclusionDe cara a septiembre y con motivo del inicio del curso escolar 2026-2027, la entidad ha puesto en marcha una nueva edición de la Marcha de la Amistad y la Inclusión, un proyecto educativo que aspira a llegar a más de 100 colegios de toda España y movilizar a 25.000 alumnos.La iniciativa se desarrolla durante una semana dentro del propio centro educativo mediante actividades para trabajar la empatía, comprender la discapacidad y fomentar relaciones de amistad entre estudiantes con y sin discapacidad. Como cierre, toda la comunidad educativa participa en una marcha simbólica alrededor del colegio con pancartas y mensajes elaborados por los propios alumnos para reivindicar la inclusión.MÁS INFORMACIÓN noticia Si Verano para todos: oportunidades de ocio sin barreras para menores con necesidades especiales noticia Si La lección de la ‘Imbatible’ Irene Villa: «Aquella bomba me hizo fuerte; al miedo se le mira a los ojos» noticia Si Madrid resta burocracia a los niños con necesidades especiales: una sola cita para un momento de «inquietud» noticia Si Lucía Mi Pediatra: «Hay una forma muy clara de luchar contra el acoso escolar desde casa»«Es un día especial donde ves la ilusión en la cara de los niños y las niñas. Además, nos ayuda a trabajar el verdadero valor de la amistad y lo enriquecedora que resulta la diversidad», explica Diana García, directora del CEIP Dulce Chacón, de Fuenlabrada. La Marcha se celebra ya en más de quince países y pretende que la suma de todos esos pasos simbolice una vuelta al mundo por la inclusión. RSS de noticias de familia